لینک دانلود(اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک تکنیک های خلاقیت وضعیت درس ادبیات دانش آموزان سال سوم راهنمایی را بهبود بخشم)

اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک تکنیک های خلاقیت وضعیت درس ادبیات دانش آموزان سال سوم راهنمایی را بهبود بخشم|لینک دانلود|اُ اِچ|40063765|اقدام پژوهی ,چگونه توانستم , کمک تکنیک های خلاقیت, وضعیت درس ادبیات دانش آموزان, سال سوم راهنمایی را بهبود بخشم
در حال حاظر شما فایل با عنوان اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک تکنیک های خلاقیت وضعیت درس ادبیات دانش آموزان سال سوم راهنمایی را بهبود بخشم را دنبال می کنید .

فهرست مطالب

چکیده :. 3

مقدمه. 4

بررسی وضع موجود: 5

بیان مسئله. 6

جمع آوری اطلاعات (شواهد ۱). 7

پیشینه تحقیق: 8

تدریس :. 8

مفهوم خلاقیت :. 9

فرایند خلاقیت :. 9

آموزش پرورش و خلاقیت :. 10

دلایل افت تحصیلی از نظر روانشناسان و اندیشمندان. 17

تجزیه و تحلیل اطلاعات شواهد ۱:. 20

تقاضاها:. 20

پس از جمع بندی اطلاعات و داده ها متوجه تقاضاهای زیر شدم : 20

انتخاب راه حل های جدید موقتی (راه حل های پیشنهادی):. 22

اجرای روش پیشنهادی و نظارت برآن :. 23

برخوردهای عملی با شیوه های رفتاری دانش آموزان:. 23

شیوه برخورد با دانش آموزانی که به درس گوش نمی دادند :. 23

شیوه برخورد با دانش آموزانی که تمایل به مشارکت در کلاس نداشتند : 24

شیوه برخورد با دانش آموزانی که با هم صحبت می کردند و مزاحم دیگران میشدند :. 24

شیوه برخورد با دانش آموزانی که در کلاس حظور ذهن نداشتند : 24

مشخص کردن قواعد حاکم برکلاس :. 25

گرد آوری اطلاعات (شواهد ۲). 26

نتیجه گیری : 27

منابع :. 29

چکیده :

هدف این پژوهش بهبود وضعیت یادگیری درس ادبیات دانش آموزان سوم راهنمایی به روش تلفیق تکنیک های خلاقیت با روش های تدریس است .روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی بوده و گروه نمونه شامل ۲۱ دانش آموز سال سوم راهنمایی است .

. در این اقدام پژوهی تکنیک های خلاقیت (از جمله یورش فکری تکنیک دلفی تکنیک خلاقیت طرح شبکه ای مغز و تکنیک شوخی ) را با روش های تدریس (از جمله روش تدریس مباحثه و مناظره روش تدریس فراگیری مشترک روش تدریس تشکیل تیم های کلاسی و تدریس از طریق پرسش موثر ) تلفیق کرده و نهایتا منجر به یادگیری اثر بخش درس ادبیات دانش آموزان سال سوم راهنمایی شد . بدین ترتیب با درک کامل مطلب و دریافت نمره های بالا توسط دانش آموزا ن علاقه آنها به یادگیری و فعال بودن در کلاس افزایش یافته و منجر به افزایش اعتماد به نفس و انگیزه یادگیری آنها شد. همچنین مشارکت در فعالیت های گروهی و تعامل با گروه نیز در آنها تقویت یافت .

مطالب دیگر:
📜تحقیق هدف هاى سياست خاورميانه اى امريكا📜تحقیق هخامنشیان📜تحقیق هارون الرشید📜تحقیق گزیده ای از نوشته های شریعتی📜تحقیق اندیشه سیاسی در غرب📜تحقیق جنگ تحمیلی📜تحقیق نگاهي به ماهيت استراتژي‌هاي امريكا در خاورميانه📜تحقیق نظام مشروطه سلطنتى📜تحقیق نظام قضايي در ايران باستان📜تحقیق سلجوقیان📜تحقیق نظريه معرفت اماميه📜تحقیق ناصرالدین شاه قاجار📜تحقیق زندگی نامه ناصرالدین شاه قاجار📜تحقیق نادرشاه افشار📜تحقیق نادر شاه افشار تا آقامحمدخان قاجار📜تحقیق ناتوراليسم📜تحقیق میرزا کوچک‌خان جنگلی📜تحقیق میرداماد📜تحقیق مومیایی📜تحقیق الهام گرفتن از طبیعت در پیدایش موسیقی📜تحقیق تعاریف موزه📜تحقیق موانع مشاركت زنان در فعالیت‏های سیاسی اقتصادی ایران پس از انقلاب📜تحقیق مواضع جبهه ملي در برابر انقلاب اسلامي📜تحقیق اهداف و وظایف حکومت دینی📜تحقیق علم منطق